奥门威尼斯网址山东分割5000余所乡村中小学,湖

日期:2019-09-27编辑作者:学信档案

  (记者 齐榕)昨日,教育部发布《2009年全国教育事业统计公报》,截至2009年底,全国小学和初中学校数量和在校生规模相比上年都有所减少。其中小学数量一年锐减2.07万所,在校生减少260.04万人。

我省农村边远学校样本调查

  从我省来看,近年来,我省撤并农村中小学校点4000多个,撤并的原因在于我省农村劳动力外移,农村中小学生源逐步减少。

奥门威尼斯网址 1 闽侯田垱小学,孩子们在暑假新修的水泥操场上玩耍奥门威尼斯网址 2 闽清桔林小学的教室,由于是危房,新学期教学楼停用了奥门威尼斯网址 3 田垱小学余校长,帮工人一起搞校舍装修奥门威尼斯网址 4 田垱小学的这个钟已经破得连外壳都没了,但还在作为教学设备使用

  迁徙儿童使农村生源逐年流失

N本报记者 李建芳 何旌 李薇 包华 文/图

  闽侯县的一位陈老师虽然自己是当地学校的骨干老师,可还是咬咬牙在福州晋安买了房,就是为了让孩子能到福州市区的学校上学。

核心提示:上周六,来自永泰的6岁小女孩周青青,通过电脑派位,顺利进入福州晋安区一所公办小学就读。自从把女儿接到福州,永泰老周就没想过把孩子送回老家念书。他觉得,现在城里上学很方便,条件也比农村好多了。

  在福州八县,像陈老师这样的人不在少数。

和周青青一样,今年福州市共有近万名“三证齐全”的进城务工随迁子女,通过电脑派位或统筹安排的方式,进入城里的公办小学就读。

  福州永泰葛岭吴氏杨过希望小学的教导主任叶老师说,这几年,每学年的生源都在减少。学生少了,一个是因为家长到城里买了房子,学生跟着走了,还有一个是因为农村的家长到城里打工,孩子也跟着走了。不过,生源减少还有一个原因是适龄儿童也少了。

越来越多的进城务工人员和老周一样,把孩子带在了身边,留给家乡学校的,只是一个越来越远的背影……

  一人一校,摆脱不了撤并的命运

农村学校也曾有过辉煌的过去,但随着城市化进程的加快,农村人口急剧向城市流动,农村校生源日益减少,规模也渐渐萎缩。2001年—2010年,我国启动大规模撤点并校,一大批农村学校被撤并。今年6月,省教育厅下发意见称,我省原则上不再“撤点并校”。在过去十多年这场“撤并风”中保留下来的农村学校,现在的生存状况如何,未来的出路又在哪里?

  不过,葛岭吴氏杨过希望小学因为离城关比较近,还不是生源流失严重的学校。一些离县城远、离主干道远的学校生源就流失得更厉害。

在开学之际,本报记者实地走访了福州闽清县、闽侯县、晋安区三地的几所农村中小学。从这几所学校的故事中,或许能窥见农村校边远学校生存现状的一斑。

  永泰县葛岭的布边小学距离县城比较远,离道路也有十几公里,属于生源流失比较严重的一个小学。近几年,生源一直在逐年减少。到最后,学校只剩下了1个学生。在苦撑了1年之后,最终摆脱不了撤并的命运。

A 闽清县桔林中学、桔林小学:“并校”背后的生存困境

  这种情况下,重新布局,撤点并校似乎是一个很好的出路。加快布局调整,整合教育资源,集中办学,扩大规模,提高质量,成为我省各级政府着力解决的一项重要工作。据统计,近年来我省撤并农村中小学校点4000多个,有效整合了教育资源,提高了中小学教学质量和投资效益。

桔林乡是闽清县典型的农业乡,离闽清县城40公里。驱车前往乡政府所在地四宝村时,沿路可见一些山林,也有很多稻田荒着。

  走出山村,是农村教育质量一次提升

在闽清县政府网站的乡镇介绍里说,桔林乡主要产业是食用菌产业、林竹产业、畜牧水产养殖业和旅游业。但对这里大多数的农民来说,外出打工才是最实在的。

  农村的小学撤了,能走的小孩都走了。不能走的,教育部门给的出路是到完小或者中心校去上学。但是,办学的相对集中带来了寄宿生人数大量增加,学生的住宿条件差、伙食营养差等问题。

村里有两所学校,分别是桔林中学和桔林小学。不过,桔林中学门口的校名牌得要更换了,因为它已经有了一个新的名字——桔林学校。与桔林中学百米之遥的桔林小学,因为校舍成危房,闽清县决定将两校合一,桔林小学的师生转移到桔林中学就读。

  为了改善这种状况,从2008年秋季开始,我省在全国首推“免费营养早餐工程”。据悉,福建省实施“免费营养早餐工程”的农村寄宿制中小学共有1120所,惠及70余万名农村寄宿生。上学不收书本费和住宿费了,而且连早餐的费用都由政府包了。刚开始的时候,一些农村家长根本不相信有这样的好事。

“麻雀校”也曾经辉煌

  此外,有的地方为了解决撤点并校后的疑难问题,还给寄宿生补助生活费。比如福州市的闽侯县对山区寄宿生按照每生每年150元的标准实施“热汤”工程。

桔林小学大约建于上个世纪五六十年代。最早,只是四宝村的孩子到这里上学。当年,桔林乡下辖的13个行政村,村村都有一所小学。2007年,随着伴岭小学撤并到桔林小学,13个行政村目前只保留了桔林小学和后洋小学两所小学。桔林小学的划片范围共有11个村,后洋小学两个村。

  我省还在全省推广周末学生班车,开通专车接送孩子上放学。比如在三明,学生每学期只要花50-70元,就能乘坐周末学生班车回家,还有专门老师陪着接送。

尽管划片从一个村变为11个村,但桔林小学的生源不增反减。当年仅划片四宝村时,桔林小学有200多名学生,现在生源却整整减少了一半,只有100多人。

  一位教育界的人士就提出,对农村的孩子来说,走出山村,是农村教育质量的一次提升。

“我们的学生,以前去县里参加画画比赛、自然竞赛,经常拿奖的。”50多岁的桔林小学校长张赠江,已经在这里工作了十几年,对桔林小学的一草一木都很熟悉。“现在,我们的学生在艺术方面拿不出手了。”张赠江苦笑道,因为学校生源太少,没办法配备专职的体、音、美老师,只能由语、数、英老师兼职教。

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去年9月开学时,桔林小学一年级只招到了13名学生。今年还没开学,但今年的一年级新生只会比去年更少。

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城里的“巨无霸”小学

与桔林小学生源日益减少形成鲜明对比的是,城关的小学规模不断扩大。

从农村校出来的闽清县城关小学校长陈有水,也算是张赠江的老相识。开学前后,他有时会给张赠江打个电话,说你们那一带又转了多少名学生来城里。

“农民去城里打工了,有的还在城里买了房子,我们就要接收他们的孩子上学。”陈有水告诉记者,城关小学原来的在校生人数在1300人左右,这几年已经增加到1800多人。“县政府已经给学校划了一块新地,马上要进入招投标。”陈校长说,新建的城关小学更大更漂亮,可以容纳42个班,而现在可容纳36个班。

对于城关小学不断壮大的现状,张赠江觉得,这也是好事,“农民外出打工,孩子跟在身边总比当留守儿童更好”。但他也为桔林小学不断减少的生源而担忧。

苦闷的乡村老师

“在这里教书,怎么能不苦闷呢?”30多岁的刘礼凯是桔林中学的教导主任。他是学数学出身,但在很长一段时间里,都在教物理或是地理。

在桔林中学,每一名老师都要身兼数职。全校17名老师,只有一人是正宗的语文老师,物理、化学老师则一个都没有。“我除了没教过英语之外,其他科目全部教过。”桔林中学的书记郑永昌说。

不仅如此,当年也是从桔林中学走出去的刘礼凯还发现,学校里的很多教学仪器和设备,还是当年自己读初中时的那一套,已经多年没有更新了。

“没有多余的钱去更新设备。”桔林中学校长刘标豪告诉记者,桔林中学每学期办公经费只有3万多元,扣除水电、电话、网络费、教师差旅费等,所剩无几。

桔林中学最近一次有新老师来,还是在2002年。因为生源不断减少,该校的教师处在“超编缺人”的状态,17名老师只能按12人的标准划拨绩效工资,每个人能领到的绩效工资也就打了个六七折。

如此惨淡经营下,一些老师也会回忆起十多年以前,附近的水口、雄江等地的家长(微博)想尽办法“择校”到桔林中学的情景。

好在今年也有令人惊喜的成绩,刚刚毕业的29名初三学生中,有7人考上了县里的高中,其中1人被闽清一中录取。与最辉煌时一年30多人考取闽清一中的盛况相比,这个成绩微不足道,但今昔不同往日,这样的生源数量和质量下,有这样的成绩也让老师们感到一丝安慰。

中小学合并的担忧

桔林小学与桔林中学合并,一部分小学生家长也有意见。“主要是担心孩子被初中生欺负。”说到这个,张赠江也感到无奈,“因为生源还在减少,政府如果投入资金盖一所新小学,无异于浪费资源。”

而今年刚刚盖了一幢新教学楼的桔林中学,也因为生源减少,教室有好几间闲置。两校合并似乎是最理想的方案。但两校的领导都在暗暗担心合并后的管理问题。“老师的管理,学生的管理,甚至中学与小学一天课时的不同,打铃都有冲突。”郑永昌说。

这种中学与小学合并的做法,在闽清的另外乡镇已经有先例,合并的原因都因为生源减少,合并能产生效益最大化。但中小学九年一贯制的尝试,仍需要时间去验证到底是好是坏。

B 闽侯洋里乡田垱小学:校长=一线教师+生管老师+装修工人

见到余朝东的时候,他正拿着一把斧头在敲墙,白色的墙灰落下来,沾得他满头满脸都是。学校食堂内墙翻新要贴瓷砖,工期很赶,人手又不够,他就给装修工人打起了下手。而他的正式身份,是闽侯县洋里乡田垱小学的校长。田垱小学是洋里乡规模最小的完全小学,位于海拔800多米的山上。从福州市区驱车两个多小时,沿着蜿蜒的村道一路上山,远远就能看见学校刚刚建好的教学楼。这座黄蓝相间的3层小楼,是村里最漂亮的建筑,也是新学年送给学生们的一份大礼。“原来的楼是危房,拆了,这座楼是县里拨款100万建的,建了一年多才建好。”余朝东说。

开学送来的一份大礼

正因为这座新教学楼,今年暑假余朝东特别忙碌。距开学还有半个月,他就住到了学校里。旧宿舍楼要翻新、操场上要立起新旗杆、新黑板和新的课桌椅过两天就要运来……在这所学生不到70人、老师只有10人的学校,事无巨细他都要操心。他是校长,也是一线教师,一周要上18节课;他管教学,也管生活,30多名住宿生的生管老师,也还是他。晚上,他就跟学生一起住在破旧的宿舍楼里。

“还有电风扇,太好了!”尽管还没开学,但家住附近的学生们,已经忍不住到学校探头探脑。过去一年多,他们在隔壁宿舍楼里改装的临时教室上课,房间很小,黑板也小小的,宽敞明亮的新教室,让他们雀跃不已。

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